5月12日，我校党委书记杨宏志应国家教育行政学院邀请，在北京为教育部“千名中西部大学校长海外研修计划”第四期（美加团）学员作报告。

    “千名中西部大学校长海外研修计划”由香港李兆基基金会、培华教育基金会共同出资与教育部合作开展，计划在2012年到2016年间，资助千名中西部地方公办高校领导干部赴海外进行研修培训，旨在提升中西部地方高校办学水平，加强中西部地方高校领导的办学治校综合能力。杨宏志书记去年作为第三期学员之一，于10月24日—11月13日赴美国东部六所高校进行了考察学习。

    在报告前，杨书记为学员们播放了专门制作的短片《美国东部高校考察学习掠影》，让学员们对美国高校的校园、建筑等有了一个较为直观的认识。接着，从考察学习的基本情况、考察学习的收获、美国高校“以人为本”理念下的教育教学管理与服务、从美国大学教育思考我国当前的高等教育转型等四个方面为学员们作了报告。

    杨书记谈到，美国高等教育的先进主要体现在他们的理念和制度（文化）上，先进理念的核心是以人为本，主要是以学生为本。杨书记还从文化育人、环境育人、服务育人三个方面，谈了自己对美国高等教育的深刻体会。

    杨书记指出，我国高等教育与美国高等教育在诸多方面存在的差距和不同，其中最重要最核心的是教育理念的差距和不同。“以人为本”——更确切地说是“以学生为本”，是美国高校办学的核心理念。美国高校是为了学生而存在，为了学生而办学，学生的利益是学校的最高利益，学校制定战略规划、修缮校园设施、改革教育教学、改善管理服务等任何的决策、行动都以维护好、实现好学生的利益作为出发点和落脚点，一切为了学生的成长，一切从学生的实际出发，致力于为学生提供良好的教育条件，使学生获得全面发展，“以学生为本”的理念处处、时时都得到突出体现。杨书记给学员们简要介绍了所考察几所高校人性化的建筑和设施，并从通识教育先行、学生转校和选择专业自由度高、课程开设丰富、课堂互动度高、重视理论实践相结合等几个方面深入介绍了美国高校“以学生为本”培养模式，从寓管理于服务之中、强调学生自我管理和自我服务等两个方面介绍了美国高校“以学生为本”的教育教学管理与服务。

    在谈到高校转型发展问题时，杨书记指出，当前的高等教育不完全适应学生发展的需要，也不完全适应社会发展的需要，还不完全适应建立学习型社会、形成终身教育体系的需要；同时，当前的经济转型升级、社会转型发展倒逼教育转型，尤其是高等教育转型。转型发展势在必行，成为当务之急。杨书记向学员们介绍了我校提出的转型发展的战略选择和内涵要求。

    杨书记特别指出，无论是国家希望培养社会主义事业的建设者、接班人，还是家长希望孩子成才，首先都要尊重人的发展，促进人的发展。人的个性只有得到充分自由的发展，才能成为人才，更好地为社会服务。无论怎样改革，无论怎样转型，都要遵循教育规律，都要贯彻党的教育方针，都要按照《教育规划纲要》说话、办事、搞改革。无论什么类型的高校，无论哪个层次的高校，都要坚持立德树人、德育为先。

    杨书记的报告内容丰富、形象生动、逻辑清晰、说理透彻。学员们在交流中谈到，听了杨书记的报告，在没有走出国门之前已经有了很大收获，部分学员还表示希望有机会到我校考察学习。

               （党办 供稿）